您好,欢迎来到亿童商城!

“一日活动主题贯穿,幼儿领域全面发展”主题园长论坛圆满结束!

阅读数:204 时间:2019-12-27 16:46 来源:亿童商城

【活动前言】

学前教育阶段是幼儿一生发展的奠基阶段,高质量的学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成和智力发展具有重要意义。确保学前教育的高质量,首要的是从幼儿身心发展和学习的规律与特点出发,实施科学的保育和教育。


《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出“儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,要关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,理解幼儿的学习方式和特点,重视幼儿的学习品质。”因此,幼儿园一日活动内容安排既要关注幼儿发展的整体性和全面性,也要坚持以游戏为基本活动、保教并重,提升保育教育质量,实现学前教育的内涵式发展。


就目前幼儿园的现状而言,一日活动下各类活动所承载的课程,普遍需要有统一的主题来引领,保证课程的延续性和连贯性。那么,幼儿园该如何设计主题,既能横向引领幼儿园一日生活下的各类活动,包括集体教学、区域游戏活动、户外游戏活动、户外运动活动甚至家园共育,又能纵向涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域呢?这是每一个幼儿园管理者必须去思考和回答的一个问题。


为助力园所高效开展游戏与教学活动,实现一日活动主题贯穿、游戏活动自主开展,最终构建科学系统的主题课程体系,真正实现课程质量的全面提升,无锡亿童文教特携手湖北亿童教育装备研究院共同举办一日活动主题贯穿,幼儿领域全面发展”的主题园长论坛活动


12月27日,来自无锡各区域的60多位园长、投资人参加了本次论坛活动。李丹、律叶两位专家从不同角度进行了专题讲座, 引导幼儿园规范办园,促进科学保教工作的开展。



李丹老师以《课程游戏化背景下,主题课程实施路径的思考》为主题进行了专题讲座,以幼儿园课程游戏化的三个层面、课程游戏化实践存在的问题、当前趋势下集体教学活动的价值、“主题课程”存在的问题等内容开篇,结合当前政策、意见,指出民办幼儿园想要从日益加剧的竞争中脱颖而出,就应通过提升内涵来驱动发展,将园所整体实力的提升落实到课程建设上来。


对于现阶段集体教学活动中存在的“活动目标模糊不清”“活动过程放任自流”“活动环节层次不清”“活动结果表面热闹”等问题,要做到从幼儿中来,回幼儿中去。首先基本的教学理念需要明晰,其次才是发现问题、分析问题并解决问题。李丹老师分别从语言、科学、艺术等领域逐一分析,举例说明。


以语言为例,《指南》中对语言领域的目标分为两个版块,“倾听与表达”和“阅读与书写准备”。教师要把握基本内涵,树立完整语言教育观念,清楚语言教育是什么(目标)、教什么(内容)以及用何种途径来改进。情感态度、认识和能力,培养语言运用能力,提高语言核心操作能力也是教育重点。



律叶老师以《深化课程改革,实践基于游戏的深度学习》为主题进行了专题讲座,从课改导向下对“课程实践”的再认识以及如何优化幼儿园领域学习模式两大板块切入,全面解析了课改过程中存在的理论与实践脱节的问题。并以实践经验出发,阐述了如何在数学领域、语言领域、艺术领域等进行有效地深度学习。


律叶老师强调基于游戏的深度学习课程体系需以领域关键经验为纲,联通游戏与学习活动,以儿童主动学习触发,进行探究式学习。探究式学习是从现实生活中选择和确立问题,在教学中创设类似于学术研究的情境,幼儿通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识,培养能力,发展情感与态度,特别是发展探索精神与创新精神。


无锡亿童始终秉承着“推动中国幼儿教育进步”的理念,将继续助力幼儿园实现学习活动与游戏活动的有效融合,提升幼儿园领域课程实施质量和教师的专业化水平,促进幼儿的全面发展。



分享到
  • 微信好友
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 腾讯微博
  • 新浪微博
  • 人人网
闪电发货 正品保障 售后无忧 特色服务
法律声明
关于我们
亿童公告

扫一扫 . 有惊喜!

15161553576 18012388586

购物车 0

TOP